PENILAIAN KINERJA KEPALA MADRASAH TAHUN 2025

PKKM adalah singkatan dari Penilaian Kinerja Kepala Madrasah yang bertujuan untuk meningkatkan mutu pendidikan di lingkungan madrasah. Dalam PKKM ini kinerja kepala madrasah dalam mengelola madrasahnya akan dinilai dari berbagai bidang.

Penyusunan dokumen ini merupakan bentuk pertanggungjawaban profesional dalam rangka meningkatkan mutu dan tata kelola madrasah. Sebagai Madrasah yang terus berkembang, MTs Al Islam Telaga Biru berkomitmen untuk selalu menjaga transparansi dan objektivitas dalam setiap proses evaluasi kinerja demi kemajuan peserta didik dan lembaga.

Dokumen ini memuat bukti fisik yang disusun secara sistematis berdasarkan 4 Komponen Penilaian Utama, yaitu:

Usaha Pengembangan Madrasah; yang mencakup visi, misi, dan langkah strategis pengembangan lembaga.
Pelaksanaan Tugas Manajerial; yang mencakup pengelolaan SDM, sarana prasarana, dan administrasi madrasah.
Pengembangan Kewirausahaan; yang mencakup inovasi dan kreativitas dalam mengelola sumber daya madrasah.
Supervisi Kepada Guru dan Tenaga Kependidikan; yang mencakup pemantauan dan peningkatan kualitas pembelajaran.

Tujuan PKKM adalah:

Menghimpun informasi sebagai dasar untuk pengembangan keprofesian berkelanjutan bagi kepala madrasah.
Menjaring informasi sebagai bahan pengambilan keputusan dalam menentukan efektifi tas kinerja dan pertimbangan untuk penugasan kepala madrasah.
Meningkatkan kinerja dan kinerja kepala madrasah,
Menjamin objektivitas pembinaan kepala madrasah melalui sistem pengukuran dan kinerja kepala madrasah,
Menyediakan informasi sebagai dasar dalam sistem peningkatan promosi dan karir kepala madrasah serta bentuk penghargaan lainnya.

Manfaat PKKM adalah:

Kepala madrasah dapat melihat kelebihan dan kekurangan berdasarkan hasil nilai kinerjanya.
Kepala madrasah menjadikan hasil penilaian sebagai acuan untuk meningkatkan keprofesiannya.
Kantor Wilayah Kementerian Agama provinsi dan / atau Kantor Kementerian Agama kabupaten / kota dapat menggunakan hasil hasil kinerja kepala madrasah sebagai dasar untuk menghimpun informasi, meningkatkan kebutuhan peningkatan kornpetensi, data profil kinerja kepala madrasah, dan bahan pertimbangan penugasan kepala madrasah sesuai kewenangannya.
Yayasan / lembaga penyelenggara pendidikan dapat menggunakan hasil penilaian kepala madrasah sebagai dasar untuk menghimpun informasi, meningkatkan kebutuhan peningkatan kompetensi, data profil kinerja kepala madrasah, dan bahan pertimbangan penugasan kepala madrasah di yayasan / lembaga tersebut.
Direktorat Guru dan Tenaga Kependidikan Madrasah memperoleh data den pencapaian kinerja kepala madrasah secara nasional.

Lihat Bukti Fisik PKKM 2025 Terbaru :

Dalam proses PKKM ada beberapa aspek yang dinilai. Pada setiap aspek tersebut terdapat beberapa poin lagi yang harus dibuktikan secara fisik. Baik melalui dokumen foto dan sebagainya.

Berikut ini kami bagikan Bukti Fisik PKKM TAHUN 2025:


1.Usaha Pengembangan Madrasah			Bukti Fisik
1.1Mengembangkan madrasah sesuai dengan kebutuhan.	1. Mampu menggembangkan struktur organisasi yang sesuai dengan kebutuhan program.	1. Bagan/struktur organisasi	Lihat Bukti
		2. Notulen rapat	Lihat Bukti
		3. Dokumen sosialisasi	Lihat Bukti
		4. Daftar Hadir	Lihat Bukti
	2. Mampu menempatkan personalia yang sesuai dengan kebutuhan	1. Dokumen penetapan/pengesahan susunan organisasi madrsaha;	Lihat Bukti
		2. Rincian tugas setiap personil pada struktur organisasi madrasah	Lihat Bukti
		3. SOP Personalia	Lihat Bukti
		4. Sertifikat	Bukti Fisik
	3. Mampu mengembangkan pedoman dan prosedur kerja organisasi madrasah	SOP madrasah	Lihat Bukti
1.2 Mengelola perubahan dan pengembangan madrasah menuju organisasi pembelajar yang efektif.	1. Mampu mengembangkan program baru untuk meningkatkan pencapaian target yang lebih tinggi.	1. Visi dan Misi madrasah;	Lihat Bukti
		2. Data prestasi madrasah;	Lihat Bukti
		3. Data hasil UN 3 tahun terahir;	Lihat Bukti
		4 Data Alumni	Lihat Bukti
	2. Mampu dan terampil dalam membangun tim kerja yang efektif untuk mendapatkan produk kinerja yang lebih unggul.	1. Bagan/struktur organisas	Lihat Bukti
		2. SK	Lihat Bukti
		3. Tugas dan Fungsi	Lihat Bukti
		4. Terbentuknya KKG/MGMP	Lihat Bukti
		5. Program KKG/MGMP	Lihat Bukt
		6. Laporan Kegiatan KKG/MGMP	Lihat Bukti
	3. Mampu menerapkan berbagai teknik pembaharuan dalam pengelolaan pembelajaran.	1. KTSP/KOM	Lihat Bukti
		2. Kalender Pendidikan	Lihat Bukti
		3. Perangkat Pembelajran	Lihat Bukti
		4. Penilaian	Lihat Bukti
		5. Peraturan Akademik	Lihat Bukti
	4. Mampu mengembangkan potensi dan meningkatkan prestasi madrasah	1. Data prestasi madrasah 1 tahun terakhir	Lihat Bukti
		2. Data hasil UN	Lihat Bukti
		3. Dokumen Akreditasi	Lihat Bukti
		4. Program Ecksta kurikluler	Lihat Bukti
1.3 Mengelola hubungan antara madrasah dan masyarakat dalam rangka pencarian dukungan ide, sumber belajar, dan pembiayaan.	1. Merencanakan kerjasama dengan lembaga pemerintah, swasta dan masyarakat	1. SK Komite Madrasah	Lihat Bukti
		2. AD/ART komite madrasah	Lihat Bukti
		3. Program Kerja	Lihat Bukti
		4. Laporan kegiatan komite madrasah	Lihat Bukti
		5. Dokumen tertulis kerja sama (MOU)	Lihat Bukti
	2. Melakukan pendekatan-pendekatan dalam rangka mendapatkan dukungan dari lembaga pemerintah, swasta dan masyarakat	1. Program kegiatan kerja sama	Lihat Bukti
		2. Foto kegiatan	Lihat Bukti
		3. Jadwal kegiatan	Lihat Bukti
		4. SK penanggung jawab program	Lihat Bukti
	3. Memanfaatkan dan memelihara hubungan kerjasama dengan lembaga pemerintah, swasta dan masyarakat	Laporan kegiatan kerja sama	Lihat Bukti
1.4 Mengelola proses pencapaian 8 SNP sesuai dengan arah dan tujuan Pendidikan nasional	1. Mengaplikasikan pengembangan kurikulum yang mengacu kepada standar isi	1.KTSP/KOM	Lihat Bukti
		2. Kalender pendidikan	Lihat Bukti
		3. Perangkat pembelajaran	Lihat Bukti
		4. Penilaian	Lihat Bukti
		5. Peraturan akademik	Lihat Bukti
		6. Buku kerja guru	Lihat Bukti
	2. Mengaplikasikan pengembangan proses pembelajaran yang mengacu kepada standar proses	1. Dokumen pengembangan silabus	Lihat Bukti
		2. RPP/Modul Ajar	Lihat Bukti
		3. RPE	Lihat Bukti
		4. Buku teks	Lihat Bukti
		5. Jurnal Mengajar Guru	Lihat Bukti
		6. Data Siswa	Lihat Bukti
	3. Mengaplikasikan sistem penilaian pembelajaran yang mengacu kepada standar penilaian	1. Instrumen penilaian	Lihat Bukti
		2. Kisi-kisi soal	Lihat Bukti
		3. Kumpulan naskah soal	Lihat Bukti
		4. Analisis butir soal	Lihat Bukti
		5. Dokumen analisis hasil belajar siswa	Lihat Bukti
		6. Laporan hasil belajar siswa;	Lihat Bukti
		7. Tindak lanjut hasil penilaian;	Lihat Bukti
		8. Dokumen pelaksanaan PAS	Lihat Bukti
		9. Dokumen pelaksanaan PAT.	Lihat Bukti
	4. Melaksanakan penjaminan mutu pencapaian standar kompetensi lulusan	1. Dokumen program kegiatan kesiswaan	Lihat Bukti
		2. Laporan kegiatan kesiswaan	Lihat Bukti
		3. Dokumentasi kegiatan kesiswaan	Lihat Bukti
		4. Laporan kegiatan pembiasaan siswa	Lihat Bukti
		5. Dokumen kegiatan literasi	Lihat Bukti
		6. Data rata-rata hasil ujian 2 tahun terahir;	Lihat Bukti
		7. Data prestasi akademik 2 tahun terahir;	Lihat Bukti
		8. Data prestasi non akademik 2 tahun terahir	Lihat Bukti
1.5 Mengelola unit layanan khusus madrasah dalam mendukung kegiatan pembelajaran dan kegiatan peserta didik di madrasah.	1. Mampu mengelola laboratorium madrasah agar dapat dimanfaatkan secara optimal untuk kepentingan pembelajaran 2. peerta didik	1. Luas memenuhi sesuai standar	Lihat Bukti
		2. Sarana pendukung lab	Lihat Bukti
		3. Jurnal laboratorium	Lihat Bukti
		4. Program Pengembangan Sarpras	Lihat Bukti
	2. Mampu mengelola perpustakaan madrasah dalam menyiiapkan sumber belajar yang diperlukan oleh peserta didik.	1. Luas memenuhi sesuai standar	Lihat Bukti
		2. Sarana pendukung	Lihat Bukti
		3. Daftar buku induk perpustakaan; dan (Foto scan buku induk daftar minimal sampul, hal 1,2 tengan dan terakhir yang menunjukkan semua jenis buku yang ada)	Lihat Bukti
		4. Laporan/statistic pengelolaan perpustakaan.	Lihat Bukti
	3. Mampu mengelola usaha madrasah untuk pembelajaran pesera didik dan pemasukan tambahan dana bagi madrasah	5. Data/laporan kegiatan usaha madrasah	Lihat Bukti
	4. Mampu mengelola koperasi madrasah baik sebagai media praktik maupun sebagai sumber belajar bagi peserta didik.	1. Instrumen hasil praktek pembelajaran	Lihat Bukti
		2. Foto kegiatan praktik	Lihat Bukti
1.6 Mengelola sistem informasi madrasah dalam mendukung penyusunan program dan pengambilan keputusan.	1. Memanfaatkan teknologi informasi dan komunikasi dalam manajemen madrasah	1. Fasilitas teknologi dan informasi	Lihat Bukti
		2. Sumber daya informasi	Lihat Bukti
	2. Memanfaatkan teknologi informasi dan komunikasi dalam pembelajaran, baik sebagai sumber belajar maupun sebagai alat/media pembelajaran.	1. Ketersediaan komputer	Lihat Bukti
		2. Jaringan internet	Lihat Bukti
		3. Website madrasah	Lihat Bukti
		4. Alamat email madrasah	Lihat Bukti
		5. Pemanfaatan TIK untuk pembelajaran	Lihat Bukti
	3. Memanfaatkan teknologi teknologi informasi dan komunikasi dalam menjalin kerjasama dengan pihak lain	1. Pengelolaan SIM	Lihat Bukti
		2. Fasilitas SIM	Lihat Bukti
		3. Surat tugas pengelola SIM	Lihat Bukti
		4. Pelaporan data dan informasi	Lihat Bukti
	4. Memanfaatkan teknologi teknologi informasi dan komunikasi dalam promosi program madrasah dan prestasi yang telah dicapai.	1. Pengelolaan SIM	Lihat Bukti
		2. Fasilitas SIM	Lihat Bukti
		3. Surat tugas pengelola SIM	Lihat Bukti
		4. Pelaporan data dan informasi.	Lihat Bukti
1.7Memanfaatkan kemajuan teknologi informasi bagi peningkatan pembelajaran dan manajemen madrasah	1. Mampu mengembangkan sistem administrasi pengelolaan secara efektif dengan dukungan penerapan teknologi informasi dan komunikasi.	1. Jumlah komputer dan LCD yang cukup	Lihat Bukti
		2. Memiliki jaringan internet	Lihat Bukti
		3. Memiliki web sekolah	Lihat Bukti
		4. Memiliki e-mail madrasah	Lihat Bukti
		5. Memanfaatkan TIK untuk adminitrasi madrasah	Lihat Bukti
	2. Mengelola adminsistasi pembelajaran secara efektif dengan dukungan penerapan teknologi informasi dan komunikasi.	1. Jumlah komputer dan LCD yang cukup	Lihat Bukti
		2. Memiliki jaringan internet	Lihat Bukti
		3. Memanfaatkan TIK untuk pembelajaran	Lihat Bukti
	3. Mampu mengembangkan sistem pengelolaan perpustakaan secara efektif dengan dukungan penerapan teknologi informasi dan komunikasi.	1. Katalog digital	Lihat Bukti
		2. BSE	Lihat Bukti
		3. Akses Internet	Lihat Bukti
		4. Komputer	Lihat Bukti
		5. Dokumen aplikasi layanan perpustakaan
2. Pelaksanaan Tugas Manajerial
2.1 Menyusun perencanaan madrasah untuk berbagai tingkatan perencanaan.	1. Mampu mengembangkan RKJM, RKT/RKAM dengan program lainnya berdasarkan data hasil evaluasi dalam pemenuhan 8 SNP	1. Dokumen Evaluasi Diri Madrasah (EDM)	Lihat Bukti
		2. Dokumen RKJM dan RKT berbasis EDM	Lihat Bukti
	2. Mampu merumuskan visi-misi sebagai arah pengembangan program RKJM, RKT/RKAS dan program lainnya.	1. visi, misi yang telah ditetapkan oleh Kamad	Lihat Bukti
		2. berita acara dan daftar hadir kegiatan perumusan/ peninjauan kembali dan penetapan visi dan misi.	Lihat Bukti
	3. Mampu menentukan strategi pencapaian tujuan madrasah, dilengkapi dengan indikator pencapaian yang terukur	1. Program Kerja Bendahara	Lihat Bukti
		2. RKJM	Lihat Bukti
	4. Mampu menyusun program dengan rencana evaluasi keterlaksanaan dan pencapaian program	3. RKTM	Lihat Bukti
2.2 Memimpin madrasah dalam rangka pendayagunaan sumber daya madrasah secara optimal.	1.Mampu memberi contoh berdisiplin; hadir tepat waktu, disiplin menggunakan waktu, dan tepat waktu mengakhiri pekerjaan.	1. Finggerprint kehadiran kamad	Lihat Bukti
		2. Daftar hadir pada kegiatan di madrasah	Lihat Bukti
	2.Mampu melaksanakan peraturan sesuai dengan ketentuan yang berlaku	Wawancara dengan warga madrasah
	3.Mampu menunjukkan keteladanan dalam memanfaatkan sumber daya secara efektif dan efisien.	Wawancara dengan warga madrasah
	4.Mampu menunjukkan kedisiplinan sebagai insan pembelajar.	1. Koleksi buku refrefensi/ ilmu pengetahuan	Lihat Bukti
	4.Mampu menunjukkan kedisiplinan sebagai insan pembelajar.	2. Karya tulis yang diterbitkan atau tidak	Lihat Bukti
2.3 Menciptakan budaya dan iklim madrasah yang kondusif dan inovatif bagi pembelajaran peserta didik.	1.Mampu menjadi contoh dan berbudaya mutu yang kompetitif dalam mendorong peningkatan prestasi akademik dan nonakademik peserta didik	1. Peningkatan KKM	Lihat Bukti
		2. Hasil UN	Lihat Bukti
		3. Program keunggulan dan inovasi baik akademik maupun non akademik	Lihat Bukti
		4. Data prestasi akademik dan non akademik	Lihat Bukti
	2.Mampu melengkapi sarana dan prasarana untuk menciptakan suasana belajar kondusif dan inovatif bagi peserta didik	Suasana lingkungan yang asri, bersih, rindang, aman, dan menyenangkan peserta didik	Lihat Bukti
	3.Mampu memfasilitasi kegiatan-kegiatan untuk meningkatkan budaya baca dan budaya tulis peserta didik.	1. Rencana dan laporan pelaksanaan kegiatan literasi	Lihat Bukti
		2. Dokumen kegiatan pengembangan budaya baca	Lihat Bukti
		3. Dokumen/ pajangan hasil karya tulis siswa	Lihat Bukti
	4.Mampu memfasilitasi kegiatan-kegiatan lomba di bidang akademik dan nonakademik bagi peserta didik	1. Dokumen penyelenggaran kegiatan kompetisi yang dimulai dari tingkat madrasah	Lihat Bukti
		2. Daftar perolehan piagam, penghargaan, piala, trofi perlombaan disemua jenjang	Lihat Bukti
2.4 Mengelola guru dan staf dalam rangka pendayagunaan sumber daya manusia secara optimal.	1.Mampu menyusun perencanaan pengembangan pendidik dan tenaga kependidikan	Program kerja kepala madrasah	Lihat Bukti
	2.Mampu melakukan pembinaan berkala untuk meningkatkan mutu SDM madrasah	1. Buku/catatan pembinaan guru dan tendik (notulen dan daftar hadir rapat pembinaan)	Lihat Bukti
		2. Laporan kinerja kepala madrasah	Lihat Bukti
	3.Memfasilitasi guru dan staf administrasi untuk meningkatkan kegiatan pembinaan kompetensi	1. Buku/catatan pembinaan guru dan tendik (notulen dan daftar hadir rapat pembinaan	Lihat Bukti
		2. Laporan kinerja kepala madrasah	Lihat Bukti
	4.Memantau dan menilai penerapan hasil pelatihan dalam pekerjaan di madrasah	1. Program pelatihan pengembangan profesi guru dan tendik	Lihat Bukti
		2. Laporan pelaksanaan pelatihan pengembangan profesi guru dan tendik	lIHAT bUKTI
2.5 Mengelola sarana dan prasarana madrasah dalam rangka pendayagunaan secara optimal	1.Mampu mengelola fasilitas prasarana, perabot dan sarana madrasah (gedung, bangunan, dan lahan meja, kursi, lemari, peralatan kantor, dan alat kebersihan)	1. Buku inventaris	Lihat Bukti
		2. Buku pemeliharaan sarana dan prasarana	Lihat Bukti
	2.Mampu mengelola perpustakaan madrasah	1. Buku induk perpustakaan	Lihat Buku
	2.Mampu mengelola perpustakaan madrasah	2. Buku/data/grafik layanan perpustakaan	Lihat Bukti
	3.Mampu mengelola laboratirium madrasah	1. Daftar infentaris laboratorium
	3.Mampu mengelola laboratirium madrasah	2. Buku/jurnal/ data/grafik layanan laboratorium
	4.Mampu mengelola fasilitas penunjang madrasah lainnya (bengkel, toko, koperasi, kebun, dsb)	Data fasilitas penunjang wirausaha yang dikelola oleh madrasah	Lihat Bukti
2.6 Mengelola peserta didik dalam rangka penerimaan peserta didik baru, dan penempatan dan pengembangan kapasitas peserta didik	1.Menyusun perencanaan penerimaan, pengelolaan dan pengembangan kompetensi peserta didik.	1. Dokumen program penerimaan peserta didik baru	Lihat Bukti
		2. Brosur	Lihat Bukti
		3. Data hasil analisis kemampuan peserta didik baru	Lihat Bukti
	2.Memiliki program pengembangan potensi diri dan prestasi peserta didik.	Program pengembangan diri peserta didik	Lihat Bukti
	3.Memfasilitasi kegiatan-kegiatan untuk meningkatkan pembiasaan melalui penanaman nilai-nilai.	1. Program kegiatan akademik dan non akademik dan laporan pelaksanaannya	Lihat Bukti
		2. Dokumentasi kegiatan	Lihat Bukti
	4.Memfasilitasi kegiatan pengembangan diri bagi peserta didik, pendidik, dan tenaga kependidikan lainnya secara optimal	1. Program kegiatan pengembangan diri	Lihat Bukti
		2. Dokumentasi kegiatan	Lihat Bukti
		3. Data prestasi siswa, guru dan tendik	Lihat Bukti
2.7 Mengelola pengembangan kurikulum dan kegiatan pembelajaran sesuai dengan arah dan tujuan pendidikan nasional	1.Mampu mengarahkan secara efektif dalam menerapkan prinsip-prinsip pengengembangan KTSP dalam kegiatan IHT, Workshop, Rapat Koordinasi, dan kegiatan MGMP/KKG.	1. Dokumen kurikulum yang berlaku	Lihat Bukti
		2. SK tim pengembang kurikulum	Lihat Bukti
		3. Dokumen penyusunan dokumen kurikulum (daftar hadir, berita acara, notulen).	Lihat Bukti
	2.Mampu mengendalikan pelaksanaan KTSP berlandaskan kalender pendidikan, menerbitkan surat keputusan pembagian tugas mengajar, dan menerapkan aturan akademik	1. Struktur kurikulum	Lihat Bukti
		2. Jadwal pelajaran	Lihat Bukti
		3. Daftar hadir guru	Lihat Bukti
		4. Peraturan akademik	Lihat Bukti
	3.Memfasilitasi efektivitas tim kerja guru dalam rangka meningkatkan mutu pembelajaran.	1. Program KKG/MGMP di madrasah	Lihat Bukt
		2. Laporan pelaksanaan KKG/MGMP.	Lihat Bukti
	4.Mampu mengembangkan pelayanan belajar yang inovatif melalui pengembangan perangkat dan sumber belajar yang terbarukan.	Menelaah ragam metode, media dan sumber belajar yang digunakan dalam RPP
	5.Memfasilitasi peserta didik dalam mengembangkan kolaborasi dan kompetisi bidang akademik dan nonakademik	1. Program, laporan dan dokumen kegiatan kesiswaan (kegiatan akademik maupun non akademik)	Lihat Bukti
		(2) data prestasi akademik maupun nonakademik	Lihat Bukti
2.8 Mengelola keuangan madrasah sesuai dengan prinsip pengelolaan yang akuntabel, transparan, dan efisien	1.Mampu merencanakan kebutuhan keuangan madrasah sesuai dengan rencana pengembangan madrasah, baik jangka pendek maupun jangka panjang	1. RKJM dan RKTM	Lihat Bukti
		2. Laporan Keuangan Tahun 2023 (Tahap 1)	Lihat Bukti
		2. Laporan Keuangan Tahun 2023 (Tahap 2)	Lihat Bukti
		2. Laporan Keuangan Tahun 2024 (Tahap 1)	Lihat Bukti
		2. Laporan Keuangan Tahun 2024 (Tahap 2)	Lihat Bukti
		2. Laporan Keuangan Tahun 2025 (TW 1)	Lihat Bukti
		2. Laporan Keuangan Tahun 2025 (TW 2)	Lihat Bukti
		3. Buku Kas	Lihat Bukti
	2.Mampu mengupayaan sumber-sumber keuangan terutama dari luar madrasah dan dari unit usaha madrasah	Studi dokumen RKJM dan RKTM	Lihat Bukti
	3.Mampu mengkoordinasikan pembelajaran keuangan sesuai dengan peraturan dan perundang-undangan berdasarkan asas prioritas dan efisiensi	Studi dokumen RKJM dan RKTM	Lihat Bukti
	4.Mampu membuat laporan dan evaluasi pengelolaan keuangan madrasah sesuai dengan prinsip efisien, tranparan, dan akuntabel.	1. RKJM dan RKTM	Lihat Bukti
		2. Laporan Keuangan	Lihat Bukti
		3. Buku Kas	ihat Bukti
2,9 Mengelola ketatausahaan madrasah dalam mendukung pencapaian tujuan madrasah	1.Mampu mengelola administrasi surat masuk dan surat keluar sesuai dengan pedoman persuratan yang berlaku	Surat masuk dan keluar	Lihat Bukti
	2.Mampu mengelola administrasi madrasah yang meliputi administrasi akademik, kesiswaan, sarana/prasarana, keuangan, dan hubungan madrasah dengan masyarakat	Administrasi madrasah (akademik, kesiswaan, sarana/ prasaran, keuangan, dan hubungan madrasah dengan masyarakat)	Lihat Bukti
	3. Mampu mengelola administrasi kearsipan madrasah baik arsip dinamis maupun arsip lainnya	Administrasi madrasah	Lihat Bukti
	4. Mampu mengelola administrasi akreditasi madrasah sesuai dengan prinsip-prinsip tersedianya dokumen pendukung dan bukti fisik	Administrasi pemenuhan 8 SNP madrasah	Lihat Bukti
2.10 Melakukan monitoring, evaluasi, dan pelaporan pelaksanaan program kegiatan madrasah dengan prosedur yang tepat, serta merencanakan tindak lanjutnya.	1.Menyusun standar kinerja program pendidikan yang dapat diukur dan dinilai	SKP yang terukur ( silahkan ditambah yang SKP tahun 2025)	Lihat Bukti
	2.Melakukan monitoring dan evaluasi kinerja program pendidikan dengan menggunakan teknik yang sesuai	Pelaksanaan monitoring dan evaluasi yang sesuai	Lihat Bukti
	3.Menyusun laporan sesuai dengan standar pelaporan monitoring dan evaluasi	Laporan pelaksanaan monitoring dan evaluasi	Lihat Bukti
	4. Merumuskan program tindak lanjut berdasarkan hasil evaluasi pelaksanaan program sebelumnya	Program tindak lanjut berdasarkan hasil monitring dan evaluasi	Lihat Bukti
C. Pengembangan Kewirausahaan
3,1 Menciptakan inovasi yang bermanfaat dan tepat bagi pengembangan madrasah	1.Memahami dan menghayati arti dan tujuan perubahan (inovasi) madrasah	Program pengembangan kewirausahaan	Lihat Bukti
	2.Melakukan monitoring dan evaluasi kinerja program pendidikan dengan menggunakan teknik yang sesuai	1. Pemanfaatan hasil inovasi dan kreatifitas	Lihat Bukti
		2. Membudayakan hasil inovasi dan kreatifitas	Lihat Bukti
		3. Pengembangan pembudayaan inovasi dan kreatifitas	Lihat Bukti
	3.Menyusun laporan sesuai dengan standar pelaporan monitoring dan evaluasi	1. Data Jenis usaha produktif yang dimiki	Lihat Bukti
		2. Program pengeloaan dan pendayagunaan hasil usaha	Lihat Bukti
	4.Merumuskan program tindak lanjut berdasarkan hasil evaluasi pelaksanaan program sebelumnya	1. Data Jenis usaha produktif yang dimiki	Lihat Bukti
		2. Program pengeloaan dan pendayagunaan hasil usaha	Lihat Bukti
3,2 Bekerja keras untuk mencapai keberhasilan madrasah sebagai organisasi pembelajaran yang efektif	1.Mampu bertindak kratif dan inovatif dalam melaksanakan pekerjaan melalui cara berfikir dan cara bertindak	1. RPP yang memuat rencana pembelajaran untuk menumbuhkan keterampilan berpikir dan bertindak kreatif, produktif, kritis, mandiri, kolaboratif, dan komunikatif	Lihat Bukti
		2. Hasil kerja dan karya siswa	Lihat Bukti
		3. Foto foto aktifitas pembelajaran siswa siswa	Lihat Bukti
	2.Mampu memberdayakan potensi madrasah secara optimal kedalam berbagai kegiatan-kegiatan produktif yang menguntungkan madrasah	1. Rencana Pengembangan Madrasah (RPM)	Lihat Bukti
		2. Dokumen penanganan permasalahan/ kasus	Lihat Bukti
		3. Dokumen hasil kegiatan sekolah	Lihat Bukti
		4. Dokumen hasil kegiatan	Lihat Bukti
		5. Pengembangan madrasah	Lihat Bukti
	3.Mampu menumbuhkan jiwa kewirausahaan (kreatif, inovatif dan produktif) di kalangan warga madrasah	1. Rencana Pengembangan Madrasah (RPM)	Lihat Bukti
		2. Dokumen penanganan permasalahan/ kasus	Lihat Bukti
		3. Dokumen hasil kegiatan sekolah	Lihat Bukt
		4. Dokumen hasil kegiatan	Lihat Bukti
		5. Pengembangan madrasah	Lihat Bukti
	4.Mampu mencatat ide-ide baru, kemudian mengembangkannya	Rencana Pengembangan Madrasah	Lihat BuktI
3,3 Memiliki motivasi yang kuat untuk sukses dalam melaksanakan tugas pokok dan fungsinya sebagai pemimpin madrasah	1.Bersedia belajar dari orang lain	1. Forum komunikasi dengan lembaga pendidikan lain dan orang tua siswa per tingkat kelas/kelas/angkatan	Lihat Bukti
	1.Bersedia belajar dari orang lain	2. Foto foto kegiatan	Lihat Bukti
	2.Ingin selalu melakukan yang terbaik	1. Dokumen/foto Pelaksanaan kegiatan	Lihat Bukti
		2. Keikut sertaan dalam lomba lomba pembelajaran/ pendidikan maupun manajmen	Lihat Bukti
		3. Prestasi dalam lomba guru, tenaga kependidikan dan kepala madrasah	Lihat Bukti
	3.Menciptakan perubahan yang kuat	1. Program inovasi madrasah atau Rencana Pengenbanagan Madrasah (RPM)	Lihat Bukti
	3.Menciptakan perubahan yang kuat	2. Laporan target yang sudah dicapai	Lihat Bukti
3,4 Pantang menyerah dan selalu mencari solusi terbaik dalam menghadapi kendala yang dihadapi madrasah	1.Mampu melibatkan tokoh agama, masyarakat, dan pemerintah dalam memecahkan masalah kelembagaan	1. MoU dengan pihak lain	Lihat Bukti
		2. Sister school	Lihat Bukti
		3. Kemitraan dengan sekolah lain	Lihat Bukti
	2.Mampu bersikap obyektif/tidak memihak dalam mengatasi konflik internal madrasah	Dokumen kegiatan dan foto	Lihat Bukti
	3.Mampu bersikap simpatik/tenggang rasa terhadap orang lain	Melalui studi dokumen kegiatan dan foto	Lihat Bukti
3,5 Memiliki naluri kewirausahaan dalam mengelola kegiatan produksi/jasa madrasah sebagai sumber pembelajaran peserta didik	1.Mampu merencanakan kegiatan produksi /jasa sesuai dengan potensi madrasah	Laporan yang memuat pelaksanaan dan hasil Program Pengembangan Unit Produksi Kewirausahaan	Lihat Bukti
	2.Mampu membina kegiatan produksi /jasa sesuai dengan prinsip-prinsip pengelolaan yang rofessional dan akuntabel	Laporan memuat pelaksanaan dan hasil Program Pengembangan Unit Produksi Kewirausahaan	Lihat Bukti
	3.Mampu melaksanakan pengawasan kegiatan produksi/jasa dan menyusun laporan	1. Laporan hasil Evaluasi Program Pengembangan Kewirausahaan, yang memuat hasil evaluasi	Lihat Bukti
		2. Program Pengembangan Jiwa Kewirausahaan	Lihat Bukti
		3. Program Pengembangan Unit Produksi Kewirausahaan	Lihat Bukti
	4.Mampu mengembangkan kegiatan produksi/jasa dan pemasarannya	1. Laporan Hasil Evaluasi Program Pengembangan Kewirausahaan, yang memuat hasil evaluasi	Lihat Bukti
		2. Program Pengembangan Jiwa Kewirausahaan	Lihat Bukti
		3. Program Pengembangan Unit Produksi Kewirausahaan	Lihat Bukti
D. Supervisi Kepala, Guru dan Tendik
4,1Menyusun program supervisi akademik dalam rangka peningkatan profesionalisme guru	1.Mengidentifikasi masalah yang guru hadapi dalam pelaksanaan pembelajaran.	1. Program pengawasan pembelajaran/ supervisi pembelajaran	Lihat Bukti
		2. Jadwal pelaksanaan supervisi	Lihat Bukti
		3. SK tim supervisor	Lihat Bukti
	2.Mampu merumuskan tujuan yang dilengkapi dengan target pencapaian yang terukur.	1. Program pengawasan pembelajaran/ supervisi pembelajaran	Lihat Bukti
		2. Jadwal pelaksanaan supervisi	Lihat Bukti
	3.Mampu mengembangkan instrumen supervisi.	Instrumen supervisi pembelajaran	Lihat Bukti
4,2 Melaksanakan supervisi akademik terhadap guru dengan menggunakan pendekatan dan teknik supervisi yang tepat.	1.Mengadakan pertemuan awal untuk menjaring data rencana pembelajaran dan menetapkan fokus kegiatan supervisi.	Program pengawasan pembelajaran/ supervisi pembelajaran	Lihat Bukti
	2.Melaksanakan kegiatan pemantauan pembelajaran dan membuat catatan yang objektif dan selektif sebagai bahan pemecahan masalah supervisi	1. Instrumen supervisi pembelajaran	Lihat Bukti
		2. Dokumen laporan hasil supervisi pembelajaran	Lihat Bukti
	3.Melakukan pertemuan refleksi, menganalisis catatan hasil observasi, dan menyimpulkan hasil observasi	Analisis hasil supervisi pembelajaran	Lihat Bukti
	4.Bersama guru menyusun rekomendasi tindaklanjut perbaikan dalam bentuk kegiatan analisis butir soal, remedial, dan pengayaan.	1. Dokumen hasil analisis dan tindak lanjut supervisi pembelajaran	Lihat Bukti
		2. Program kegiatan workshop/diklat untuk guru	Lihat Bukti
4,3 Menilai dan menindaklanjuti kegiatan supervisi akademik dalam rangka peningkatan profesionalisme guru.	1.Memfasilitasi guru dalam merencanakan tindak lanjut perbaikan sistem penilaian hasil belajar.	Program pengawasan pembelajaran/ supervisi pembelajaran	Lihat Bukti
	2. Mengecek ulang keterlaksanaan rekomendasi oleh guru	1. Instrumen supervisi pembelajaran	Lihat Bukti
	2. Mengecek ulang keterlaksanaan rekomendasi oleh guru	2. Dokumen laporan hasil supervisi pembelajaran	Lihat Bukti
	3. Melaksanakan pembinaan dan pengembangan guru sebagai tindak lanjut kegiatan supervisi.	Analisis hasil supervisi pembelajaran	Lihat Bukti
	4.Menggunakan data hasil supervisi untuk pemetaan ketercapaian program sebagai dasar perbaikan siklus berikutnya.	1. Dokumen hasil analisis dan tindak lanjut supervisi pembelajaran	Lihat Bukti
		2. Program kegiatan workshop/diklat untuk guru	Lihat Bukti

06/01/2026 21:00 - Oleh Administrator - Dilihat 292 kali

Komentari Tulisan Ini

Nama Lengkap *

Email *

URL

Komentar *

PENILAIAN KINERJA KEPALA MADRASAH TAHUN 2025

1.Usaha Pengembangan Madrasah

1. Mampu menggembangkan struktur organisasi yang sesuai dengan kebutuhan program.

2. Mampu menempatkan personalia yang sesuai dengan kebutuhan

3. Mampu mengembangkan pedoman dan prosedur kerja organisasi madrasah

1. Mampu mengembangkan program baru untuk meningkatkan pencapaian target yang lebih tinggi.

2. Mampu dan terampil dalam membangun tim kerja yang efektif untuk mendapatkan produk kinerja yang lebih unggul.

3. Mampu menerapkan berbagai teknik pembaharuan dalam pengelolaan pembelajaran.

4. Mampu mengembangkan potensi dan meningkatkan prestasi madrasah

1. Merencanakan kerjasama dengan lembaga pemerintah, swasta dan masyarakat

2. Melakukan pendekatan-pendekatan dalam rangka mendapatkan dukungan dari lembaga pemerintah, swasta dan masyarakat

3. Memanfaatkan dan memelihara hubungan kerjasama dengan lembaga pemerintah, swasta dan masyarakat

1. Mengaplikasikan pengembangan kurikulum yang mengacu kepada standar isi

2. Mengaplikasikan pengembangan proses pembelajaran yang mengacu kepada standar proses

3. Mengaplikasikan sistem penilaian pembelajaran yang mengacu kepada standar penilaian

4. Melaksanakan penjaminan mutu pencapaian standar kompetensi lulusan

1. Mampu mengelola laboratorium madrasah agar dapat dimanfaatkan secara optimal untuk kepentingan pembelajaran 2. peerta didik

2. Mampu mengelola perpustakaan madrasah dalam menyiiapkan sumber belajar yang diperlukan oleh peserta didik.

3. Mampu mengelola usaha madrasah untuk pembelajaran pesera didik dan pemasukan tambahan dana bagi madrasah

4. Mampu mengelola koperasi madrasah baik sebagai media praktik maupun sebagai sumber belajar bagi peserta didik.

1. Memanfaatkan teknologi informasi dan komunikasi dalam manajemen madrasah

2. Memanfaatkan teknologi informasi dan komunikasi dalam pembelajaran, baik sebagai sumber belajar maupun sebagai alat/media pembelajaran.

3. Memanfaatkan teknologi teknologi informasi dan komunikasi dalam menjalin kerjasama dengan pihak lain

4. Memanfaatkan teknologi teknologi informasi dan komunikasi dalam promosi program madrasah dan prestasi yang telah dicapai.

1. Mampu mengembangkan sistem administrasi pengelolaan secara efektif dengan dukungan penerapan teknologi informasi dan komunikasi.

2. Mengelola adminsistasi pembelajaran secara efektif dengan dukungan penerapan teknologi informasi dan komunikasi.

3. Mampu mengembangkan sistem pengelolaan perpustakaan secara efektif dengan dukungan penerapan teknologi informasi dan komunikasi.

2. Pelaksanaan Tugas Manajerial

1. Mampu mengembangkan RKJM, RKT/RKAM dengan program lainnya berdasarkan data hasil evaluasi dalam pemenuhan 8 SNP

2. Mampu merumuskan visi-misi sebagai arah pengembangan program RKJM, RKT/RKAS dan program lainnya.

3. Mampu menentukan strategi pencapaian tujuan madrasah, dilengkapi dengan indikator pencapaian yang terukur

4. Mampu menyusun program dengan rencana evaluasi keterlaksanaan dan pencapaian program

1.Mampu memberi contoh berdisiplin; hadir tepat waktu, disiplin menggunakan waktu, dan tepat waktu mengakhiri pekerjaan.